沒(méi)有家庭作業(yè)，家教怎么辦？
孩子回家沒(méi)作業(yè)了，做什么呢？家長(zhǎng)你準(zhǔn)備好了嗎？
教育“雙減”了，孩子應(yīng)該是都美了。最起碼是不用放學(xué)回家了還要寫那么多作業(yè)，做不好還要受家長(zhǎng)的責(zé)罰甚至打罵。那家長(zhǎng)是不是都感到輕松了？
輕松了一口氣吧，定下神兒來(lái)想想吧，孩子天天回來(lái)沒(méi)作業(yè)了，那做什么呢？隨便孩子自己，那就等于也不要家教了？
家長(zhǎng)家長(zhǎng)，你不僅是長(zhǎng)輩，還要在家教育培養(yǎng)孩子“成長(zhǎng)”。原來(lái)有作業(yè)時(shí)，作業(yè)是什么，你就教孩子什么；一下子沒(méi)作業(yè)了，家長(zhǎng)知道教孩子什么嗎？
孩子玩兒吧，但不能胡玩兒瞎玩兒；孩子看書吧，卻不能自己一個(gè)人亂看；孩子寫寫畫畫彈彈唱唱，總不能自學(xué)成才呀。總之就是，家長(zhǎng)怎么把沒(méi)有的作業(yè)補(bǔ)回來(lái)？

我建議，簡(jiǎn)單又容易見(jiàn)效的是：與孩子一起讀經(jīng)典書，文史類的書。先讀我們的“古今”，把中華文化的優(yōu)秀經(jīng)典文史人物和故事了解全了，再說(shuō)讀“中外”的吧。
本人特別喜歡我們流行的文史書，文學(xué)的，歷史的，傳記的。要知道，清朝滅亡以前，中華民族歷史上那么多的精英豪俊，明君重臣，不都是讀“四書五經(jīng)”的嘛。
讀春秋、戰(zhàn)國(guó)，讀《史記》讀《二十四史》，讀歷史里的故事、故事里的人物、人物是非成敗里的人生。
希望是能給家長(zhǎng)提了個(gè)醒：千萬(wàn)別耽誤了孩子的人生。