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交匯點訊 為全面減輕義務教育階段學生校外培訓負擔，近日，江蘇發布《江蘇省科技類校外培訓機構準入指引（試行）》（下稱《指引》），對科技類校外培訓機構誰來辦、誰來教、教什么，作出具體要求。

《指引》由江蘇省科技廳、江蘇省科協共同研究制定，自2022年2月1日起實施，旨在盡快啟動科技類校外培訓機構審批監管工作，進一步規范科技類校外培訓機構健康發展。

供圖：視覺華夏

誰來辦？對舉辦者設準入“門檻”

什么是科技類校外培訓機構？《指引》給出明確定義：指China機構以外得社會組織或個人，利用非China財政性經費、經本行政區域負責科技類校外培訓機構準入審批得行政主管部門許可、在市場監督管理部門登記，面向義務教育階段學生、圍繞科學普及、開展以提升動手能力為目標得科技創新活動與科學體驗活動（如機器人、人工智能、科學實驗等）得非學科類培訓機構。

《指引》要求，在職China機關工作人員、中小學校不得舉辦或參與舉辦科技類校外培訓機構?？萍碱愋Ｍ馀嘤枡C構得負責人（校長、經理）應具有5年以上科技教育管理工作經歷，大學本科以上學歷。機構應配備教學、財務、安全管理等不少于3人得專職管理人員，其中，教學管理人員應具有大學?？埔陨蠈W歷和3年以上教育管理工作經歷。

誰來教？不得聘用在職教師，師資力量“標準化”

根據《指引》，科技類校外培訓機構不得聘用中小學、幼兒園在職教師。那么，如何保證師資力量？《指引》提出量化指標：應配備結構合理、數量充足得專兼職教師隊伍。其中，專職教師數不得少于機構從業人員總數得50%，每班次專職教師數不低于學生人數得2%，單個教學場所得專職教師數不得少于3人。所聘任得專兼職教師，除了具有大學本科以上學歷外，還應具備以下條件之一：相關可以教師資格考試合格證明、青少年科技輔導員可以水平認證、相應職業（可以）中級以上職稱。此外，聘任外籍人員應符合China有關規定。

教什么？以“動手”為主，不得包含學科類內容

科技類校外培訓機構主要教什么？《指引》要求，培訓內容應以學生動手參與和互動協作活動為主，學生動手時間不得低于培訓總時長得80%。培訓機構應配備與培訓項目和培訓規模相適應得演示及實操設施設備，教學類用具得生均比不低于1:1，中大型實驗設備得生均比不低于1:3。培訓過程全程錄音錄像，授課結束時間不得晚于20:30。不得在培訓內容中包含學科類教學內容，不得宣揚偽科學、封建迷信等內容。

此外，科技類校外培訓機構收費管理與學科類校外培訓機構納入同一監管平臺管理，實行預收費銀行托管和設立預收費風險保證金等方式，不得一次性收取時間跨度超過3個月或60課時得費用。《指引》還對科技類校外培訓機構得辦學場所、安全保障、準入登記等作出具體要求。

新華5分鐘前·交匯點感謝 蔡姝雯

感謝: 葉真

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