一. 為什么要學(xué)化學(xué)？
1. 通過化學(xué)研究，人們能更好地認(rèn)識(shí)和利用自然界得物質(zhì)，使人類生活得更加美好。
在過去就這么一句話，叫做“雷雨好豐收”，意思是如果夏天雷雨天很多得話，秋天就會(huì)有一個(gè)好得收成。這是為什么呢？植物得成長(zhǎng)離不開一種重要得營(yíng)養(yǎng)元素——氮元素，空氣中雖然有著大量得氮?dú)猓谴蠖鄶?shù)得作物是沒有辦法將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為自己所需得氮元素。在雷雨中，會(huì)出現(xiàn)大量得閃電，在閃電得作用下，空氣中得氮?dú)鈺?huì)變成可以被植物吸收得氮得化合物，因此作物得生長(zhǎng)就會(huì)更加旺盛。但是如果雷雨短缺怎么辦呢，古時(shí)候只能靠“求雨”，但是這并不是一種科學(xué)得解決辦法，在現(xiàn)代，我們?nèi)祟愓莆樟舜罅康没瘜W(xué)知識(shí)，已經(jīng)有能力造出來氮得化學(xué)肥料來進(jìn)行施肥，使作物得生長(zhǎng)減少了對(duì)自然環(huán)境得依賴。
2. 通過化學(xué)研究可以弄清化學(xué)現(xiàn)象得本質(zhì)，進(jìn)而控制化學(xué)變化，使其向?qū)θ祟愑欣梅较虬l(fā)展。
如果一個(gè)鐵制得機(jī)器暴露在空氣中，不久后就會(huì)生銹導(dǎo)致性能降低，甚至報(bào)廢。人們通過化學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)鐵生銹現(xiàn)象得本質(zhì)是，鐵和空氣中得水、氧氣反應(yīng)，生成了紅棕色得氧化鐵固體，進(jìn)而可以根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象得本質(zhì)，對(duì)反應(yīng)進(jìn)行控制，在這個(gè)案例中，可以通過對(duì)鐵制品進(jìn)行涂油刷漆等方法，將鐵和氧氣進(jìn)行隔離，避免了鐵發(fā)生生銹反應(yīng)。
3. 通過化學(xué)研究可以幫助人們研制新材料，研究新能源，改善人類得生活環(huán)境。
過去北方得暖氣供熱，是通過燒煤獲得得熱量，但是煤炭得燃燒，會(huì)產(chǎn)生大量得有害氣體，污染大氣，因此現(xiàn)在被換成了更加環(huán)保得天然氣。通過化學(xué)研究，科學(xué)家們不斷研制出了乙醇汽油、沼氣、氫能等新能源，減少了大氣污染，改善了生活得環(huán)境。
4. 學(xué)習(xí)化學(xué)有利于人們學(xué)習(xí)和研究其他學(xué)科或領(lǐng)域，如生物學(xué)、材料學(xué)等
在大學(xué)中有一個(gè)可以是材料學(xué)，這個(gè)可以是研究材料得組成、結(jié)構(gòu)、工藝、性能等內(nèi)容得學(xué)科，這個(gè)可以得特點(diǎn)是多學(xué)科得融合，需要很多得理科基礎(chǔ)才能對(duì)其進(jìn)行研究，化學(xué)就是重要得學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。還有很多得學(xué)科也有類似得特點(diǎn)，需要很多學(xué)科得支撐，這其中都離不開化學(xué)學(xué)科得身影。
二. 納米科學(xué)
納米科學(xué)與技術(shù)是在納米尺度上研究物質(zhì)得特性和作用，以及利用這些特性進(jìn)行多學(xué)科交叉得科學(xué)和技術(shù)。有很多同學(xué)有誤區(qū)，認(rèn)為納米是一種神奇得物質(zhì)或者粒子，其實(shí)不是，納米是一個(gè)長(zhǎng)度單位，1nm=10-9m，納米科學(xué)是指在1-100nm得尺度內(nèi)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行研究。
三. 綠色化學(xué)
過去，每到冬天，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重得霧霾天氣，這是由于大量化工企業(yè)得生產(chǎn)伴隨著化工尾氣得排放造成得大氣污染，后來人們認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染帶來得霧霾會(huì)對(duì)自身造成很大得傷害，開始對(duì)其進(jìn)行治理。近幾年，有很多得企業(yè)由于排放不合格被關(guān)停整改，伴隨著空氣質(zhì)量也是逐年提升，到現(xiàn)在嚴(yán)重得霧霾天氣和之前比已經(jīng)少了很多了。綠色化學(xué)得核心，就是利用化學(xué)原理，從源頭減少甚至消除污染得產(chǎn)生。
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